Redactar un trabajo de investigación viable y pertinente, utilizando métodos y técnicas de investigación científica y, teniendo en cuenta las normas éticas e internacionales de redacción para su desarrollo e informe.                                        

              

Aplicar estrategias de intervención conductual en niños con trastornos del aprendizaje, en las sesiones de intervención                    

              

Capacitar a los profesionales en el dominio de las bases práctico – teórico del diseño de programas curriculares, diversificados e inclusivos, para seleccionar, formular capacidades, destrezas y adaptar actividades de modo que permitan desarrollar habilidades en niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje                                        

              

Diseñar y ejecutar un plan de evaluación y el correspondiente programa de intervención, considerando un marco teórico multidisciplinario pertinente,  en los que se evidencie la inclusión de procesos y estrategias orientadas a atender las necesidades de los casos que le sean asignados.